总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的化学教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
化学教学工作总结1高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩·为了使学生对高三化学总复习有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我对高三化学教学制定了详细的计划,注重教学过程,常总结和反思,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式·
一·研究信息,看准方向
怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是面临新高考,老师们必须要解决好的一个问题·因此,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础·
1·研究高考化学试题·纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则·只要根据近几年来宁夏等课改先行高考形式,重点研究一下宁夏近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划·
2·关注新教材和新课程标准的变化·与以往教材、课程 ……此处隐藏23599个字……绩的。
4、计算能力低。比如本次期末试卷的第五题分析与计算中的21题,要求出C2H4O3中碳、氢、氧元素的质量比。很多学生知道先写12x2:1x4:16x3,然后在求出最简比,但是很遗憾的是,答案有6:1:8的、也有1:2:3的、也有24:4:26……还有,就是不按照化学学科的计算特点思考和计算,总是用小学四则来简单处理化学计算题,比如此次期末地22题,(待补充)
二、教学
备课上,只有结合不同班级学生实际,设计出符合他们的教案,才能改变他们不爱学习化学的态度。对他们的要求,不求深不求全,能够理解一点就是一点,能够记忆一些就是记忆一些,一切从基础出发,努力把基础夯实。
进度上,11月底,完成上册化学教学工作,然后在剩余时间突击下册八、九、十三个单元,主要是基础性学习,不深入展开。
测试上,测试有课题测试,单元测试、阶段测试,测试题目,不搞偏题怪题难题,全部都是最基础性的题目,都是平时上课时讲练的题目,所以这些测充分体现打造基础的教学思想。
三、存在问题
课堂方面,学生听课不够认真,不做课堂笔记,打瞌睡、聊天、玩手机现象严重,严重影响教学质量;
作业方面,基本上每节课后都有家庭作业,但是,学生交交作业不计时,甚至有很多学生养成不爱做作业坏习惯。另外,抄袭作业应付了事的现象很多,一时半载很难纠正。
测试方面,不认真对待测试,致使部分学生在测试时存在聊天、睡觉、不作答的消极现象。测试结果漠不关心的也是很普遍,基本达不到以考促学的初衷。
四、今后采取措施
1、加强基础教学与训练
2、严抓作业与测试
3、加强基础复习冲刺中考