作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的趵突泉教案设计，欢迎阅读与收藏。
趵突泉教案设计1一、教学目标
1、会本课5个生字，正确读写“趵突泉、纯洁、疲乏、水藻”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、通过观察图画和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。
4、学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法。
二、学习重点：
通过观察图画和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点， 大自然的思想感情和爱美的情趣。
三、学习过程：
(一)导入：
山东济南是中国有名的泉城，有名的泉就有72眼。今天，我们要跟随老舍先生去参观“天下第一泉”――趵突泉。
(二)揭示课题：
板书“趵突泉”。趵，跳跃的意思。
(三)观图：
1、先请同学们仔细看图，按一定的顺序说说图中有什么?
2、说说你认为图中什么最美?
(四)自读课文，学习汇报。
1、从图上那么多参观的游人，我知道趵突泉一定很美，可是光从图画上，我们还不能完全地领略到它的美。别着急，现在，我们就来听听今天的特邀嘉宾老舍先生给我们介绍的趵突泉吧。
……此处隐藏3911个字……翻滚。）
（“像煮沸了似的，不断地翻滚。”“……没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。”）
（自然的伟大）
3．在这一段里，作者除了写大泉的景象，还向我们介绍了什么？（泉池的形状、泉口的位置和水的流向）
4、如果说，平时的趵突泉那么“翻滚”，“好像永远不知疲倦”，那么，冬天的趵突泉怎样呢？
（更好）
怎么“更好”？是一个怎样“更好”的景象？平时的泉“伟大”，冬天的泉给我们留下什么印象？
（“神秘的境界”）
6、小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了大泉“昼夜不息”地“翻滚”的自然的伟大，以及冬天趵突泉的神秘感。使我们和作者一样感受了自然的震撼。
7、有感情地朗读这一段。
四、阅读学习第四段。
1．齐读这一段，作者怎样从描写大泉过渡到描写小泉的？
（多姿多态）
2．小泉有什么特点？
（过渡句：“池边还有数不清的小泉眼”）
怎么“多姿多态”？作者采用什么句式列举了泉水往上冒的样子？
（“有的……有的……有的……”抓住小泉的种种姿态和变化莫测来表现小泉的“多姿多态”。）
3．反复读这一段，抓住表现小泉不同姿态的词句，仔细品味小泉的各个特点，体会作者赋予的感情。
4．作者写小泉，采用了什么手法来写的？
（比喻）
5．有感情地朗读这一段。
五、总结：
《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动，富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。
